MEDISCH TECHNICUS
Developing good practice assignments v.w.r.t. sustainability within technical courses.
YEAR:
2005 - 2007
RESULTS:
-
Conducting operations within healthcare facilities more cost-effectively;
-
Strengthening the connection between professional practice and theory;
-
Deployment of EVC (Previously Acquired Competencies) and portfolio methodologies for individual competency-based development;
-
Further development of the 'concept' of problem-based education (PBL);
-
Further defining professional competencies and professions (Medical Technician);
-
Applying innovative learning methods;
-
Making the new (partial) qualifications and teaching materials widely available to the education sector through a pilot;
-
Curricular implementation for incumbent staff within healthcare institutions (increasing employability);
-
Meeting the demand of healthcare institutions, namely broader employability of currently undertrained qualified technical staff;
-
Meeting student demand for attractive training.
REASON:
In de zorgsector nam de behoefte toe naar voldoende gekwalificeerde medische technici voor onderhoud van medisch technische systemen, die elektronica, instrumentenkennis en zorgvragen kunnen combineren. Er was voorheen geen opleiding die tegemoet kwam aan deze vraag naar specialisten.
GOALS:
Het innoveren van de opleiding ‘Onderhoudstechnicus Instrumentatie’ door het toevoegen van nieuwe specialistische opleidingselementen in een ICT- georiënteerde leeromgeving waarbij een betere aansluiting ontstaat tussen de beroepspraktijkvorming en de theoretische ontwikkeling.